Recuperación de la
información
Magisterio de
Educación Primaria
Antes
de nada, creo que lo primero es definir el concepto: es proporcionar una
información relevante a la persona que la busca para satisfacer esa necesidad
de la información. Una vez que hemos entendido en qué consiste la finalidad de
este apartado, podemos intentar definir con nuestras propias palabras cómo lo
hacemos y en qué consiste de una manera más profunda.
Todo
comienza, y en relación directa con la práctica anterior, cuando surge la
necesidad de buscar algo. Es decir, siempre que realizamos una búsqueda en
internet ponemos en funcionamiento esta manera de actuación. En primer lugar,
es importante destacar las diferentes maneras que existen de buscar la
información.
*(Véase por
ejemplo cómo mi padre empezó a buscar en internet hace un par de años, su
primer contacto con el ordenador, digno de estudio y de video de bromas típico.
Vamos, que si no le preguntó directamente es porque sabía que con el teclado se
escribía. No sólo tardó media hora en escribir lo que buscaba, sino que puso
interrogaciones y le preguntó al ordenador por la información….)
Una vez
mejoramos esta forma de buscar, lo que logramos es realizar una búsqueda más
efectiva dentro de las diferentes cribas que podemos encontrar (ya sean páginas
web que en el nombre tienen palabras que no tienen nada que ver con lo que
anuncian, o páginas que se han “publicitado con su link” en otras más de lo
normal y por lo tanto tienen mayor
pagerank). Superado estos problemas, es bastante obvio el esquema que se
plantea a continuación de cómo al introducir algo en el buscador, éste realiza
la búsqueda que nos interesa.
De
manera que vas adquiriendo mayor conocimiento de la informática puedes hacer
búsquedas diferenciadas en base a lo que necesitas; ya sea en bibliotecas, en revistas online, o en diferentes buscadores, como por ejemplo he usado recientemente dialnet para encontrar estudios y publicaciones acerca de la escuela inclusiva y sus diferentes propuestas.
Por lo
tanto, tenemos que tener en cuenta que estamos buscando en buscadores, que no
son personas, o en directorios que podríamos usar el símil de una biblioteca. En
el siguiente cuadro, queda bastante claro.
Descubrimiento
de recursos
|
Representación
del contenido
|
Representación
de la consulta
|
Presentación
de los resultados.
|
|
Directorios
|
Lo realizan personas
|
Clasificación manual
|
Implícita (por categorías)
|
Poco exhaustivos, muy precisos
|
Motores
de búsqueda
|
De forma automática por medio de robots
|
Indización automatizada
|
Explícita (palabras clave…)
|
Muy exhaustivos, poco precisos.
|
No hay comentarios:
Publicar un comentario